——复旦二附校青年教师个人职业发展规划培训
教师专业成长是学校高质量发展的关键因素和重要途径。为进一步引导青年教师明确个人发展方向，做好职业成长规划，学校教师发展中心组织青年教师开展“明目标 立方向 促发展”的主题学习活动。
活动邀请了浦东教育发展研究院教师教育发展部主任、特级教师、正高级教师朱一军来校就青年教师专业发展目标与路径做专题讲座。
目标引导方向，行动成就未来。朱老师以“积跬步以致千里”为主题，围绕为什么要做职业生涯规划、什么是职业发展规划、怎样确立职业生涯规划目标和如何设计与职业生涯规划目标相匹配的路径四个方面，为全体青年教师介绍了一条清晰的专业发展道路。
朱老师梳理了青年教师职业生涯发展的四个阶段，鼓励青年教师认真学习《中小学教师专业标准》, 借助自我反思和工具分析了解自己的优劣势，确定远期、长期、中期和近期的发展目标。在明确目标的基础上，设计与之相匹配的研究路径和任务，有意识地挖掘教学深度，形成研修主题，并通过密切关注教育发展的重难点目标，不断学习前沿理论知识，提升教师的专业素养。
讲座结束后，复旦二附校李鸿娟校长寄语青年教师：立足当下，规划未来，奋发前行。青年教师的成长发展关乎着学校的明天，希望青年教师能通过参与学校重大研究项目，不断提升自身专业能力，将教师个人的职业规划与学校发展紧密结合。
通过此次学习，青年教师们纷纷表示对职业生涯规划有了更清晰的认知，也将以此为契机，提升自己，成就学生，助力学校高质量发展，让自己的职业生涯更加有色彩、有亮点、有深度、有温度。
部分青年教师学习体会：
刘文菊：
朱老师的讲座有逻辑、有层次、有案例，学习之后颇有收获。朱老师提到，青年教师要珍惜展示机会，在磨课与上课的过程中实现教学能力的提高。本学期，我上了一节骨干教师展示课，前后多次磨课，得到了团队中很多老师的指导与建议，受益良多。教师的专业发展，其目的是助推教师教学水平的提升和学校整体教学质量的提高，进而转化为学生的成长。作为一名骨干教师，我将努力发挥带头作用。愿学生、教师、学校，同进步，共发展！
王紫薇：
秉持着对教育事业的热爱，我选择做了一名小学教师。聆听了朱一军老师的讲座，我想只有热爱还是不够的。结合SWOT分析，我给自己定下了成为一名博学、善思的专业型教师的整体性目标。未来，我将努力挖掘教学的深度，结合教育科研，构建自身的教学经验体系和教学风格。争取成为一名无愧于新时代的、有志气、有底气、有灵气的“大先生”。
王斐：
聆听了朱一军老师的教师专业发展职业规划讲座后，我感触颇深。回想入职至今，作为一名职初教师，我经历了多次公开展示活动，这样的机会对于我来说是十分宝贵。工作的前五年是教师成长的关键期，希望经过五年的努力与历练，我能够真正站住、站稳、站好讲台。
肖丹怡：
正如讲座的主题，“不积跬步无以至千里”，我们青年教师正处于“积跬步”的好时候，听了这场讲座之后，我对于未来的职业发展有了更加清晰的目标，在之后的工作中，要更快找到自己的特点，找到适合自己发展的道路，并建立一个个的小目标，让小目标慢慢积累达成更大的目标。
胡玲玲：
感谢学校给我们青年教师搭建了一个学习的平台，朱老师的讲座给我们年轻教师指明了方向。通过学习，我了解了教师职称的晋升途径，明白了要根据自己的特点及时树立目标，从大目标到小目标，阶段性地达成自己的既定目标。我会继续努力，不断进行自我提升，向心中的目标迈进！
程瑜倢：
通过本次关于青年教师专业发展目标与路径的讲座学习，我认识到需要不断提高自身师德规范及业务能力的必要性，意识到制定阶段性的发展规划并朝着目标不断前进的重要性。作为青年教师，我们必须坚持精读、细读、研读课程标准，不断用心钻研，朝着自己的目标努力！