加强网络信息的甄别，提高媒介素养的培育
——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，规范学生正确使用互联网，提高对网络信息的甄别能力，加强媒介素养的培养和教育。5月25日下午，中学三支部党员齐聚步德楼党建活动中心，新闻学院教授刘勇带来题为《新传播时代的教育新闻写作》的讲座。
他以2017年南航一则新闻为切入口，为老师们介绍了新传播时代的特征。虽然新传播时代带来了种种冲击，但仍有一些“不变”的本质，如传播信息、说服公众、塑造形象等。刘勇指出，新传播时代新闻写作要遵守十大原则，例如要真实客观，不要牵强附会；要具体，不要抽象；要叙述，不要议论等。
通过他深入浅出的讲解，与会老师们对新闻写作有了全新的认识，也对日常写作教学有了新的思考。
撰稿人：黄丽婷
审稿人：范明月
学习感悟：
近日，聆听了复旦新闻学院刘教授的讲座，真是受益匪浅。刘教授的讲座，让我扑面而来感受到了一位新闻工作者对工作的严谨。同时，一个多小时深入浅出的讲座，让我意识到校园新闻工作必备的素质条件，不仅要有较好的文字写作功底，还需要多写、多看、勤于积累。从刘教授对新闻消息的多个案例分析进行的全面剖析与讲解，让我觉得写好新闻稿需要语言尽可能简短扼要，尤其要准确无误，朴实无华，不能夸大其词。今后，自己还要多学习、多思考、多观察、多体验，在工作中不断提升自我。
校办副主任 施伟妍
听了刘教授的讲座后，让我对日常语文写作教学有了新的思考。我们的写作要有读者意识和文体意识，针对不同的读者群体，面对不同的写作场景，要用相应的文体规范来写作。这对于学生掌握和运用写作能力是很有必要的。
大队辅导员 黄丽婷
刘教授谈到了新传播时代媒体消息的特点，快捷，迅速，大容量，我们需要甄别和谨慎，同时例举了几则表达不恰当而引起异议的新闻，提醒我们在新媒体时代，语言表达要简洁、准确，并给予事实，不做多的修饰和情感输出。在刘老师风趣幽默的讲解下，我们很快掌握了写作教育新闻的要点，对将来的新闻作文有很大的指印。
中学三支部党员 陆燕
刘老师的讲座，列举了很多在微博和公众号等媒体中出现的新闻，一是有趣，这些新闻因种种原因产生较为强烈的社会反响：或褒扬或攻讦，让我们清楚地了解到新闻写作应该是真实的，不是虚空的；应该是即时的，而不是摆拍的。其二，这节课有用，撰稿人的一字一句都需细细斟酌，新闻文体不是叙事文体，需强化叙述，淡化抒情，谨慎议论。
青年教师 周丹