前言：
世上没有两片相同的叶子，同理，世上也没有两所一模一样的学校。
是的，任何事物都会有自己的特点，学校也是，只不过有的特色明显有的不明显罢了。
说到这里，你一定想知道：
那么，复旦二附校将会以怎样的特色呈现于世人呢？
下面这些生动的介绍，一定可以满足您的好奇心，并且会被她深深地吸引。
背靠江南第一学府，传承博雅九年育才——
一所从名字到骨子都浸润着复旦文化气质的学校，一群有着崇高理想和责任感、勤勉又有创新意识的教育工作者……，精致大气的校园，在高瞻务实的办学理念指引下，师生协力，必然会产出一批又一批有真才实学的高素质的人才。
如果说大楼是学校的壳，那么理念就是学校的核。
二附校将发挥复旦大学附属九年一贯制学校的办学优势，传承复旦大学博雅教育之思想，秉承复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的校训，以“给学生更宽广的教育，让学生全面可持续发展”为办学目标，营造“严谨、勤奋、自主、创新”的校风，培养基础扎实、素质全面、乐于探究、勇于担当的小复旦人。
1、加强中小学校德育一体化建设，贯彻复旦大学“五维育德”要求，发挥党团队组织的育人功能，建立入队、换巾、离队、入团一体化的“成长领航”仪式教育链；加强实践育人体系建设，构建“行习复旦、行知上海、行志中国、行通世界”这一极具复旦特色的“研学旅行课程群”，激发学生对学校、对城市、对国家、对世界的爱。
九年一贯制学校并不是新鲜事物，没有特色，当然会“泯然众校矣”。但是，在这个方面我们却是有底气的，复旦二附校的在课程建设上的有关举措，将会让她依然可以“鹤立鸡群”——
我创新，我可以。
2、加强中小学课程一体化建设，构建以素质教育为导行的“五育”并举的课程体系，探索九年一贯制义务教育学校各学段课程的有效融合，通过立体化阅读项目、探究性课题活动、名师讲坛、社团课程、素养课程群、博物馆课程及三类课程的有效整合，进一步落实“五个多”的学生培养体系，即二附校学生“读比别人更多的书，听比别人更多的讲座，采访比别人更多的人物，参加比别人更多的社会实践，经历比别人更多的创新探究”，拓展学生学习的宽度和深度，为每一位学生的可持续发展奠定坚实的基础。
“探究中成长”：获第34届上海市青少年科技创新大赛一等奖的课题组同学和老师合影
“绿茵场上逞英豪”：小学的足球课程
“我的舞台我做主”：中学的戏剧课程
“阅读·悦读”：立体化阅读丰富合理，帮助学子在阅读中快乐成长。
“美在燕曦天地间”：韵律操社团
一所现代化的学校，当然要有强大的信息技术支撑，彰显大校风采——
3、加强上海市教育信息标杆培育校建设，利用云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术，打造以信息化应用、管理和服务为一体的智慧数字校园，通过“覆盖全体师生的数字画像”、“基于教师个体的人工智能助手” 、“‘人工智能+教育’的沉浸式学习环境”、“优质资源在线辐射的‘异地异校共建’”、“基于整合市区已有系统支持下的智能治理平台”五大项目建设（乖乖，厉害吧？是不是有科幻大片的感觉？和小编一起鼓鼓掌吧！），为每个学生提供最适合的教育。（嗯，让小编和你一起憧憬一下，那该是画风多美的一幅图景！）
